Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2015 poz. 843) z późn.zm.

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych dla sprzedawców jest elementem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz przedstawia uczniom zasady przedmiotowego systemu oceniania.

Ocenianie na lekcjach  dokonywane będzie według sześciostopniowej skali ocen. Mogą być stosowane również dodatkowe znaki plus i minus przy ocenach bieżących.

Ocena semestralna uwzględnia wszystkie oceny bieżące. Sprawdzone i ocenione sprawdziany i inne prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu podczas zajęć lekcyjnych. Uczeń, po uprzedniej zgodzie nauczyciela, może zrobić telefonem zdjęcie swojego sprawdzonego sprawdzianu. Nieobecny w dniu oddania sprawdzianu uczeń zgłasza chęć wglądu w swoją pracę nauczycielowi.

1. Cele przedmiotowego systemu oceniania:

 Ze względu na specyfikę przedmiotów zawodowych w handlu, system oceniania ma za zadanie:

• wyzwalać w uczniach postawy właściwe dla sprzedawcy,
• motywować uczniów do aktywnego udziału w zajęciach,
• uwzględniać wszelkie przejawy twórczej aktywności ucznia w pracach na rzecz klasy, szkoły oraz środowiska lokalnego,
• zachęcać do takich zachowań interpersonalnych, które polegają na respektowaniu uczuć, opinii i praw innych osób, przy jednoczesnym wyrażaniu własnego zdania w sposób bezpośredni, stanowczy i uczciwy
• Przy ocenie osiągnięć ucznia uwzględniane są:
• aktywna i twórcza postawa podczas zajęć,
• zachowania przedsiębiorcze na zajęciach z przedmiotu, a także w działaniach szkolnych i pozaszkolnych,
• ustne wypowiedzi ucznia formułowane w oparciu o uzyskaną na lekcji wiedzę,
• różnorodne formy prac ucznia powstałe podczas realizacji różnych rodzajów metod aktywizujących (projekty, gry, studia przypadku),
• sprawdziany (testy otwarte, zamknięte, jedno- i wielokrotnego wyboru, inne),
• opracowane i wygłoszone referaty samodzielnie przygotowane przez ucznia,
• udział w różnorodnych formach szkolnej i pozaszkolnej rywalizacji młodzieży (olimpiady przedmiotowe, konkursy)
• staranne i systematyczne prowadzenie zeszytu

 

1. Obszary oceniania:
2. a) Wiedza i umiejętności:

• stopień zrozumienia pojęć i zjawisk społeczno-gospodarczych i handlowych,
• sposób prowadzenia rozumowań,
• stosowanie wiedzy ekonomicznej w sytuacjach praktycznych,

1. b) Współpraca w zespole,
2. c) Styl pracy ucznia:

• samodzielność pracy,
• pomysłowość i inwencja twórcza,
• systematyczność,
• aktywność podczas lekcji,
• estetyka wykonania i forma prezentacji wyników pracy,
• aktywność w konkursach i olimpiadach

1. d) Samodzielnie opracowany materiał poszerzający wiadomości

III.  Formy pracy podlegające ocenie:

 Uczeń na lekcji oceniany będzie za pomocą następujących narzędzi:

1. a) prace pisemne sprawdzające wiadomości i umiejętności:

• sprawdziany – zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem obejmujące daną partię materiału, z odpowiednią adnotacją w dzienniku,
• kartkówki – obejmujące materiał z trzech ostatnich tematów lekcji (realizowane w ciągu nie więcej niż 5 ostatnich lekcji), nie muszą być zapowiedziane;

1. b) odpowiedzi ustne – polegających na sprawdzeniu umiejętności ucznia w zakresie rozumienia problemu, związków przyczynowo-skutkowych, postaw i przekonań, obejmujące materiał z trzech ostatnich tematów lekcji (realizowane w ciągu nie więcej niż 5 ostatnich lekcji);
2. c) aktywność na lekcji – za aktywną postawę na lekcjach uczeń będzie nagradzany oceną bardzo dobrą na którą będą przeliczane plusy (5 plusów-ocena bdb, 5 minusów-ocena niedostateczna, znaki przeciwne się znoszą).; w przypadku uczniów, którym oceny bardzo dobre zaniżają średnią możliwe jest przeliczenie trzech ocen z aktywności 5 na jedną ocenę 6.
3. d) zadania domowe,
4. e) prace dodatkowe - referat w połączeniu z prezentacją multimedialną (jako alternatywna możliwość dla ucznia zdobycia dodatkowej oceny);
5. f) projekty wykonywane indywidualnie i w grupach (uwaga: wszyscy członkowie grupy wykonujący dany projekt otrzymują tę samą ocenę, podział pracy i indywidualne zaangażowanie członków grupy muszą być regulowane wewnątrz grupy)
6. g) uczeń jest zobowiązany prowadzić zeszyt, który może być oceniany przynajmniej raz w semestrze (ocenie podlega systematyczność i staranność prowadzenia notatek, zapisywanie zadań domowych, kompletność wszystkich tematów)
7. Formy zapowiadania i poprawy ocen:

• Wszystkie sprawdziany, kartkówki, prace domowe, projekty niezrealizowane w terminie są oznaczane jako „0”. Uczeń musi uzupełnić (zaliczyć) brakującą pracę w ciągu dwóch tygodni od otrzymania wpisu „0”. W przypadku dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności termin zaliczenia ustalany jest indywidualnie z nauczycielem.
• Uczeń, który nie stawi się na zaliczenie w wyznaczonym terminie, otrzymuje drugie 0 i przystępuje do zaliczenia danego materiału na pierwszej lekcji , na której będzie
• ocena ze sprawdzianu obejmującego dany dział materiału ( jest zapowiadany na 1 tydzień przed jego przeprowadzeniem). Uczniowie są zobowiązani do uczestniczenia w sprawdzianie w określonym dniu. Uczeń, który z przyczyn losowych nie może pisać sprawdzianu z całą klasą powinien uczynić to w ciągu 2 tygodni od daty sprawdzianu. Poprawa oceny niedostatecznej może odbywać się poza lekcją, w czasie uzgodnionym z  Ocenę z poprawy wpisuje się obok pierwszej oceny. Ocenione prace są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego z możliwością wglądu przez uczniów i rodziców na zasadach ustalonych przez nauczyciela.
• Ocena z kartkówki – poprawa w formie ustnej lub pisemnej, obejmująca trzy ostatnie tematy lekcji (realizowane w ciągu nie więcej niż 5 ostatnich lekcji), w terminie nie późniejszym niż 2 tygodnie od momentu otrzymania oceny. Poprawa oceny niedostatecznej może odbywać się poza lekcją, w czasie wyznaczonym przez nauczyciela Ocenę z poprawy wpisuje się obok pierwszej oceny.
• Ocena z odpowiedzi ustnej – poprawa w formie ustnej, obejmująca trzy ostatnie tematy lekcji (realizowane w ciągu nie więcej niż 5 ostatnich lekcji). Poprawa możliwa w każdym terminie, niezależnie od czasu, który upłynął od otrzymania niesatysfakcjonującej oceny. Poprawa z inicjatywy ucznia.
• Oceny z prac pisemnych, projektów, zadań wykonywanych na lekcji- uczeń w ciągu 2 tygodni od otrzymania oceny może poprawić każdą ocenę. Nieoddanie pracy w terminie skutkuje wpisaniem „0”- do poprawy w ciągu 2 tygodni

1. Kryteria na poszczególne stopnie:

 Celujący:

• uczeń w terminie oddaje wszystkie prace
• uzyskuje średnią powyżej 5,0 (przy ocenie śródrocznej i rocznej)
• wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem oraz literaturą popularnonaukową i specjalistyczną zgodną z omawianą na zajęciach problematyką,
• potrafi dokonać trafnej konfrontacji teorii z praktyką i wyciągnąć prawidłowe wnioski,
• swobodnie i poprawnie posługuje się terminologią fachową przy omawianiu zjawisk i procesów społeczno – ekonomicznych, samodzielnie je interpretuje, ocenia i uzasadnia, co wyraźnie wykracza poza treści nauczania,
• podejmuje się wykonania zadań dodatkowych znacznie wykraczających poza podstawę programową,
• uczestniczy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

 Bardzo dobry:

• uczeń w terminie oddaje wszystkie prace
• uzyskuje średnią powyżej 4,6 (przy ocenie śródrocznej i rocznej) i ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę minimum dopuszczającą (w pozostałych przypadkach konieczne uzyskanie średniej ocen nie niższej niż 5,0)
• ma bogate wiadomości na poziomie ponadpodstawowym,
• wykazuje zainteresowanie przedmiotem,
• umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach i je selekcjonować,
• właściwie interpretuje nowe sytuacje i zjawiska, w sposób twórczy rozwiązywać problemy,
• umie oceniać otaczającą rzeczywistość gospodarczą zgodnie z przyjętymi kryteriami wartości,
• kieruje pracą zespołu rówieśników,
• samodzielnie i poprawnie interpretuje wykresy, dane statystyczne, mapy i inne środki poglądowe,
• uczestniczy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

 Dobry:

• uczeń w terminie oddaje wszystkie prace (możliwe sporadyczne opóźnienia)
• uzyskuje średnią powyżej 3,6 (przy ocenie śródrocznej i rocznej) i ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę minimum dopuszczającą (w pozostałych przypadkach konieczne uzyskanie średniej ocen nie niższej niż 4,0)
• wykazuje się szczegółową wiedzą pochodzącą ze źródeł podstawowych (podręcznik, lekcja),
• zna omawianą na lekcjach problematykę oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentuje,
• rozumie omawiane treści i potrafi je wytłumaczyć innym,
• rozumie związki przyczynowo – skutkowe występujące w życiu społecznym i gospodarczym,
• uogólnia i formułuje wnioski.

 Dostateczny:

• uczeń oddaje wszystkie prace (ewentualne opóźnienia w oddaniu prac są nadrabiane w ustalonym terminie)
• uzyskuje średnią powyżej 2,6 (przy ocenie śródrocznej i rocznej) i ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę minimum dopuszczającą (w pozostałych przypadkach konieczne uzyskanie średniej ocen nie niższej niż 3,0)
• rozumie polecenia i instrukcje,
• zapamiętuje podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je prezentuje,
• rozumie omawiane zagadnienia,
• dokonuje selekcji i porównania poznanych zjawisk,
• samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania,
• aktywnie uczestniczy w pracach i zadaniach zespołowych,
• systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy.

 Dopuszczający:

• Uczeń nie oddał wszystkich prac,
• Uzyskuje średnią ocen w semestrze (roku szkolnym) nie niższą niż 1,8 i ma zaliczone wszystkie sprawdziany na ocenę minimum dopuszczającą (w pozostałych przypadkach konieczne uzyskanie średniej ocen nie niższej niż 2,0)
• częściowo rozumie polecenia nauczyciela,
• zapamiętał wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu tematycznego i z pomocą nauczyciela potrafi je odtworzyć,
• poprawnie, z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i klasyfikuje poznane pojęcia, zjawiska, procesy, dokumenty,
• wykonuje samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia,
• prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale ma luki w zapisach lekcji i pracach domowych.

 Niedostateczny

• Uczeń nie oddał wszystkich prac,
• Uzyskuje średnią ocen w semestrze (roku szkolnym) niższą niż 1,8
• nie opanował wiadomości i nie posiada umiejętności określonych programem nauczania koniecznych do dalszego kształcenia,
• nie zna podstawowych pojęć z przedmiotu,
• wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu; nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,
• nie wykonuje zadań podczas lekcji oraz w domu,
• opuszcza zajęcia z przedmiotu.

 W przypadku prac pisemnych, w tym głównie sprawdzianów, stosuje się następującą skalę :

• 95% - 100% - ocena celująca
• 85% - 94,99% - ocena bardzo dobra
• 70,01% - 84,99% - ocena dobra
• 50,01%- 70% - ocena dostateczna
• 30% - 50% - ocena dopuszczająca
• 0% - 29,99% - ocena niedostateczna

Oceny za krótkie kartkówki ustala nauczyciel indywidualnie w zależności od ilości pytań i stopnia trudności.

INFORMACJA ZWROTNA

Celem oceniania kształtującego jest poprawa jakości uczenia się uczniów. Podstawowym narzędziem jest trafna i skuteczna informacja zwrotna, którą nauczyciel daje uczniowi.

Informacja zwrotna , która pomoże uczniowi się doskonalić, powinna zawierać cztery elementy:

• wskazywać dobre elementy w pracy ucznia,
• pokazać to, co wymaga poprawy, nad czym uczeń musi jeszcze popracować,
• dawać wskazówki, jak należy to poprawić,
• dać wskazówki, w jakim kierunku uczeń powinien pracować dalej.

 

Informacja zwrotna jest przekazywana w trakcie rozmowy nauczyciela z uczniem i ma prowadzić do jasnego, wspólnego określenia:

• Co uczeń powinien zacząć robić
• Co uczeń powinien przestać robić
• Co uczeń chciałby kontynuować

Podczas lekcji przedsiębiorczości uczeń otrzymuje informację zwrotną dotyczącą jego wyników Wskazówki – w jaki sposób uczeń powinien poprawić pracę, wskazówki – w jakim kierunku uczeń powinien pracować dalej.

Rodzice uczniów mają prawo do uzyskania informacji na temat pracy uczniów i uzasadnienia ocen w bezpośredniej rozmowie z nauczycielem. Jeżeli rodzic chce uzyskać pisemne uzasadnienie oceny wymagane jest zwrócenie się do nauczyciela w formie pisemnej, nie później niż w ciągu tygodnia po wpisaniu oceny. Nauczyciel ma 2 tygodnie na pisemne uzasadnienie oceny.

1. Dodatkowe ustalenia:

• uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji 2 razy w semestrze bez konsekwencji otrzymania oceny niedostatecznej; nieprzygotowanie obejmuje także brak zadania, brak zeszytu z zadaniem, brak podręcznika na ławce.
• za aktywność na lekcjach uczeń otrzymuje plusy lub minusy, których ilość decyduje o ocenie cząstkowej wstawianej do dziennika po skonwertowaniu (5 plusów-ocena bdb, 5 minusów-ocena niedostateczna, znaki przeciwne się znoszą); w przypadku uczniów, którym oceny bardzo dobre zaniżają średnią możliwe jest przeliczenie trzech ocen z aktywności 5 na jedną ocenę 6.
• Nauczyciel może podwyższyć ocenę śródroczną lub roczną, jeśli uczeń znacząco wyróżnia się pracą i frekwencją na zajęciach.
• prace dodatkowe, udział w konkursach i olimpiadach mogą mieć tylko korzystny wpływ na ocenę końcową ucznia;

NAUCZANIE ZDALNE

W WYPADKU PRZEJŚCIA NA NAUCZANIE ZDALNE / HYBRYDOWE WPROWADZA SIĘ NASTĘPUJĄCĄ MODYFIKACJĘ KRYTERIÓW:

1. Głównymi środkami komunikacji w okresie nauczania zdalnego / hybrydowego są: dziennik elektroniczny, poczta elektroniczna, platforma edukacyjna Teams, komunikatory (np. WhatsApp, Messenger). Nauczyciel przekazuje uczniom w jaki sposób będzie się z nimi komunikować.
2. Uczniowie przekazują swoje pracę za pomocą skanów, fotografii, linków, plików elektronicznych oraz innych form ustalonych z nauczycielem.
3. Uczeń systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajęciach on-line, z wykorzystaniem platformy Teams. Ponadto uczeń systematycznie loguje się do Vulcana oraz platformy Teams i zapoznaje z materiałami / zadaniami umieszczonymi przez nauczyciela.
4. Uczeń może zostać oceniony za udział w zajęciach oceną pozytywną lub negatywną (kategoria ocen: aktywność)
5. W trakcie lekcji on-line uczeń ma obowiązek na polecenie nauczyciela włączenia kamery i/lub mikrofonu.
6. Termin wykonania przez uczniów zadania podany przez nauczyciela jest obowiązkowy. W przypadku nie dotrzymania tego terminu przez ucznia nauczyciel może postawić uczniowi ocenę niedostateczną.
7. Sprawdziany i kartkówki, w miarę możliwości będą przeprowadzane stacjonarnie, z zachowaniem reżimu sanitarnego. Jednocześnie wagi ocen ze sprawdzianów i kartkówek pisanych online są takie same, jak wagi sprawdzianów i kartkówek pisanych stacjonarnie, poszerzone o adnotację "online" w komentarzu do oceny.
8. Nauczyciel może dokonać sprawdzenia wiedzy w formie odpowiedzi ustnej i przyznać wagę odpowiadającą tej kategorii oceny.
9. Jeśli uczeń nie napisze sprawdzianu w wyznaczonym terminie, ma obowiązek zaliczyć sprawdzian ustnie przy włączonej kamerze i mikrofonie, w terminie ustalonym z nauczycielem. W przypadku niezaliczenia sprawdzianu w wyznaczonym terminie, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
10. Termin wykonania prac podanych przez nauczyciela jest wiążący. Nieprzesłanie pracy w wyznaczonym terminie może oznaczać ocenę niedostateczną.
11. Zadania wykonane niesamodzielnie są oceniane jako niedostateczne (chyba że w poleceniu wskazano możliwość pracy grupowej). W przypadku korzystania z zasobów internetowych, obowiązuje podawanie źródeł.